




Il compito dei miei percorsi educativi è quello di aiutarti a creare una relazione solida e imparare a comunicare nel modo corretto con il tuo cane per permetterti di vivere la sua presenza a 360° consapevole di quali siano le sue esigenze.
Come si sviluppa un percorso con me?
- Primo incontro conoscitivo:
Valutazione
Valuto le doti genetiche del cane e chiedo quale sia la motivazione / problematica che ti ha spinto a rivolgerti a me.
Nel caso di un cucciolo, ti spiego come gestire le principali difficoltà che si riscontrano al suo arrivo:
– dove fare i bisogni
– i picchi di eccitazione
– inibizione al morso
– gli strumenti per la passeggiata
– l’esplorazione orale
– la socializzazione
La routine
La routine per il cane è molto importante, sapere cosa succede nell’arco della giornata lo aiuta a restare tranquillo.
Vediamo insieme quali azioni non possono mancare nella giornata del cane perché sia appagato e sereno, le analizziamo una ad una andando a perfezionarle / modificarle sulla base dei vostri impegni.
Le risorse
Insegno ai proprietari come devono essere gestite le principali risorse: cibo, gioco, spazi.
Domande
Rispondo a tutti i vostri dubbi e vi spiego come imposteremo il percorso alla luce di quanto emerso nel colloquio.
Vi invio i link di tutti gli strumenti di cui abbiamo parlato.





- Lezioni
In base a quanto emerso dall’incontro conoscitivo e agli obiettivi che ci siamo prefissati iniziamo con le lezioni individuali in contesto casalingo e urbano.
La scelta di non lavorare in campo ha lo scopo di aiutarvi fin da subito a gestire il cane in un contesto che è quello della vita quotidiana, proponendo gli stimoli in maniera graduale e rispettando le giuste distanze per il cane.
Gli obiettivi principali sono: guidarvi nel comprendere il linguaggio del vostro cane, comunicare in modo coerente e consolidare il vostro rapporto giorno dopo giorno.
Di seguito alcuni degli argomenti trattati durante le lezioni:
– la prossemica e la comunicazione
– la passeggiata e la gestione del guinzaglio
– la calma
– l’attenzione
– l’autocontollo
– la manipolazione
– il richiamo
– il gioco
– l’utilizzo del trasportino
– l’utilizzo della museruola
– comandi di base












